Дорогие друзья, мы рады представить вам Киряшову Екатерину Юрьевну, воспитателя ГБОУ СОШ № 13 СП д\с № 29 «Кораблик» г.о. Чапаевск Самарской области. Сегодня Екатерина Юрьевна предлагает вашему вниманию конспект непосредственно образовательной деятельности «Мы – помощники Лунтика». Данный материал будет интересен воспитателям ДОУ.
Краткий комментарий к статье от Екатерины Юрьевны:
«Цель: Обобщить и закрепить изученный в течение года материал. Задачи: систематизировать знания детей о порядковом и количественном счёте в пределах 5, упражнять в счёте в пределах «5», в соотнесении количества предметов с нужной цифрой, закреплять знания о геометрических фигурах, уметь ассоциировать их с предметами окружения, знание цвета. Формировать способность детей к диалогической речи; на основе обогащения представлений о предметах, их деталях, продолжать расширять и активизировать словарный запас детей. Формировать умение активно взаимодействовать с педагогом и сверстниками в решении игровых и познавательных задач, воспитывать чувство взаимопомощи»
Интересного чтения…
НОД «Мы – помощники Лунтика»
Посмотреть материал в полной версии
Интеграция образовательных областей:
художественно – эстетическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие, социально – коммуникативное развитие, физическое развитие.
Виды детской деятельности:
познавательно - исследовательская, коммуникативная, игровая, двигательная, музыкальная.
Цель:Обобщить и закрепить изученные в течение года материал.
Задачи:
Художественно – эстетическое развитие: воспитывать интерес к художественному слову.
Познавательное развитие: систематизировать знания детей о порядковом и количественном счёте в пределах 5, упражнять в счёте в пределах «5», в соотнесении количества предметов с нужной цифрой, закреплять знания о геометрических фигурах, уметь ассоциировать их с предметами окружения, знание цвета.
Речевое развитие: формировать способность детей к диалогической речи; на основе обогащения представлений о предметах, их деталях, продолжать расширять и активизировать словарный запас детей.
Социально – коммуникативное развитие: формировать умение активно взаимодействовать с педагогом и сверстниками в решении игровых и познавательных задач, воспитывать чувство взаимопомощи.
Физическое развитие: формировать умение развивать равновесие, координацию движений, крупную и мелкую моторику обеих рук, а так же выполнять основные движения (ходьба, бег, прыжки, повороты).
Методы и приёмы:
- наглядные: рассматривание иллюстраций, показ способа действий, карточек с цифрами от 1 до 5;
- словесные: рассказ воспитателя, детей, беседы, чтение стихотворения, загадки;
- практические: игровой метод, выполнение заданий.
Предварительная работа: знакомство с порядковым и количественном счётом в пределах 5, формирование знаний о геометрических фигурах (круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, овал).
Материал и оборудование: картинки с изображением пяти ульев, картинки с предметами от 1 до 5, (круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, овал), бубен, диск с П.И.Чайковского "Вальс цветов", конверт с письмом, чудо - мешочек с сюрпризом, корзинка с муляжами овощей и фруктов, синий кубик.
Для каждого ребёнка: карточки с цифрами от 1 до 5, карточки с предметами от 1 до 5, карточки с цифрами от 1 до 5, геометрические фигуры, тарелочки с
ромашками (2 шт.) и тюльпанами (3шт.), 1/2 листа А-4 зелёного цвета.