Фильтры:
Тип:
 
Вид ОУ:
 
Объем (ак.ч.):
 


Управление образовательной организацией основного общего и среднего общего образования

Образовательный эффект

  • Умение применять в профессиональной деятельности  методологические и теоретические основы психологии и педагогики.
  • Прикладные знания по основным аспектам управления образовательным учреждением.
  • Четкие представления о механизмах экономической и финансово-хозяйственной деятельности в образовании.
  • Умения и навыки проектной деятельности.
  • Уверенное владение нормативно-правовой базой в области образования.
  • Представление о перспективах внедрения современных ИКТ в деятельность образовательного учреждения.
  • Умение осуществлять успешную коммуникацию на всех уровнях.
  • А главное – получение необходимых компетенций для эффективного руководства.

Описание

Основные характеристики учебного процесса

1. Категория слушателей:

  • Лица, имеющие высшее образование.
  • Предназначена для специалистов органов управления образованием, руководителей и заместителей руководителей образовательных учреждений основного общего и среднего общего образования

2. Режим занятий – 36 академических часов в неделю.

3. Нормативный срок освоения программы – 16/10/7 календарных недель.

4. Доступ в личный кабинет открыт на 112/70/49 дней.

5. Итоговая аттестация – итоговый междисциплинарный экзамен (ИМЭ) в форме тестирования и выполнения практических задач. Тест – 30 вопросов (проверяется автоматически), 4 практические задачи (проверяются преподавателем).

6. Документ о квалификации – диплом о профессиональной переподготовке.

7. Срок отправки диплома – 10 дней с момента окончания обучения.

8. Возможность обучения по индивидуальному плану (персональное планирование сроков и режима обучения, вариативность в выборе дисциплин).

9. Квалификация, вид деятельности - Без присвоения квалификации. Новый вид деятельности в сфере управления образованием.

Актуальность

Современному руководителю для эффективного управления образовательной организацией необходимо хорошо знать не только учебный процесс, но и нормативно-правовые, финансово-хозяйственные, педагогические и психологические основы управления образовательной организацией, а также уметь применять основы проектной деятельности и осуществлять профилактику коррупционных проявлений. Программа профессиональной переподготовки «Управление образовательной организацией основного общего и среднего общего образования» позволяет слушателям овладеть необходимыми компетенциями для эффективного управления образовательным процессом, педагогическим коллективом, а также компетенциями в области планирования стратегического развития образовательной организации с учетом современных информационно-коммуникационных технологий.

Формирование у слушателей профессиональных компетенций в области управления образовательной организацией, необходимых для выполнения нового вида профессиональной деятельности в системе основного общего и среднего общего образования.

В личном кабинете слушателя для освоения программы представлены:
  • Аудио и видео материалы (лекции)
  • Конспект основного содержания программы
  • Практические задания и методические рекомендации
  • Список рекомендуемой литературы
  • Электронные обучающие материалы (презентации и пособия, учебники, статьи, нормативно-правовые акты)
  • Доступ к электронной библиотеке и основным источникам

Учебный план программы (250 часов)

Наименование дисциплины Всего часов В том числе Форма контроля
Видео-лекции Самостоятельная работа
Общепрофессиональные дисциплины
1. Основы педагогики. 24 12 12 Тестирование Д*
2. Основы психологии. 24 14 10 Тестирование Д*
3. Нормативно-правовые и организационные основы деятельности образовательного учреждения. 24 8 16 Тестирование Д*
4. Трудовое законодательство и охрана труда в образовательном учреждении 24 6 18 Тестирование Д*
5. ИКТ в деятельности образовательного учреждения 24 12 12 Тестирование Д*
Специальные  профессиональные  дисциплины
6. Менеджмент и управление проектами в общеобразовательном учреждении. 36 13   23 Тестирование Д*
7. Основы финансово-хозяйственной деятельности в образовательном учреждении. 36 12 24 Тестирование Д*
8. Противодействие коррупции в образовательной организации. 24 8 16 Тестирование Д*
  Итоговая аттестация 34 - 34 ИМЭ Д*
  Всего: 250 85 165  

*Форма промежуточного и итогового  контроля (аттестации) – тестирование и итоговый междисциплинарный экзамен (ИМЭ) предусмотрены для слушателей, обучающихся с использованием дистанционных образовательных технологий «Д*».

Календарный учебный график (250 часов)

Общепрофессиональные дисциплины К-во часов дисциплины Недели учебного процесса
1 2 3 4 5 6 7
Основы педагогики. 24 СР А            
Основы психологии. 24 СР СР А          
Нормативно-правовые и организационные основы деятельности образовательного учреждения. 24   СР          
Трудовое законодательство и охрана труда в образовательном учреждении 24     СР А        
ИКТ в деятельности образовательного учреждения 24       СР А      
Специальные профессиональные дисциплины  
Менеджмент и управление проектами в общеобразовательном учреждении. 36       СР А СР      
Основы финансово-хозяйственной деятельности в образовательном учреждении. 36         СР А    
Противодействие коррупции в образовательной организации. 24           СР А  
Итоговая аттестация 34             ИМЭ Д*
Общая трудоемкость программы 250  

*Форма промежуточного и итогового  контроля (аттестации) – тестирование и итоговый междисциплинарный экзамен (ИМЭ) предусмотрены для слушателей, обучающихся с использованием дистанционных образовательных технологий «Д*».

Учебный план программы (350 часов)

Наименование дисциплины Всего часов В том числе Форма контроля
Видео-лекции Самостоятельная работа
Общепрофессиональные дисциплины
1. Основы педагогики. 24 12 12 Тестирование Д*
2. Основы психологии. 36 14 22 Тестирование Д*
3. Основы физиологии, гигиены и организации учебной деятельности в образовательном учреждении. 36 12 24 Тестирование Д*
4. Современные педтехнологии в деятельности педагога. 24 12 12 Тестирование Д*
5. Нормативно-правовые и организационные основы деятельности образовательного учреждения. 36 8 28 Тестирование Д*
6. Трудовое законодательство и охрана труда в образовательном учреждении. 24 6 18 Тестирование Д*
7. ИКТ в деятельности образовательного учреждения. 24 12 12 Тестирование Д*
Специальные  профессиональные  дисциплины
8. Менеджмент и управление проектами в общеобразовательном учреждении. 36 13   23 Тестирование Д*
9. Основы финансово-хозяйственной деятельности в образовательном учреждении. 36 12 24 Тестирование Д*
10. Противодействие коррупции в образовательной организации. 36 8 28 Тестирование Д*
  Итоговая аттестация 38 - 38 ИМЭ Д*
  Всего:                                                   350 109 241  

*Форма промежуточного и итогового  контроля (аттестации) – тестирование и итоговый междисциплинарный экзамен (ИМЭ) предусмотрены для слушателей, обучающихся с использованием дистанционных образовательных технологий «Д*».

Календарный учебный график (350 часов)

Общепрофессиональные дисциплины К-во часов дисциплины Недели учебного процесса
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Основы педагогики. 24 СР А                  
Основы психологии. 36 СР СР А                
Основы физиологии, гигиены и организации учебной деятельности в образовательном учреждении. 36   СР СР А              
Современные педтехнологии в деятельности педагога. 24     СР А              
Нормативно-правовые и организационные основы деятельности образовательного учреждения. 36       СР А            
Трудовое законодательство и охрана труда в образовательном учреждении. 24         СР А          
ИКТ в деятельности образовательного учреждения. 24         СР СР А        
Специальные  профессиональные  дисциплины  
Менеджмент и управление проектами в общеобразовательном учреждении. 36           СР СР А      
Основы финансово-хозяйственной деятельности в образовательном учреждении. 36             СР СР А    
Противодействие коррупции в образовательной организации. 36               СР СР А  
Итоговая аттестация 38                   ИМЭ Д*
Общая трудоемкость программы 350  

*Форма промежуточного и итогового  контроля (аттестации) – тестирование и итоговый междисциплинарный экзамен (ИМЭ) предусмотрены для слушателей, обучающихся с использованием дистанционных образовательных технологий «Д*».

Учебный план программы (560 часов)

Наименование дисциплины Всего часов В том числе Форма контроля
Видео-лекции Самостоятельная работа
Общепрофессиональные дисциплины
1. Теория современного образования. 36 6 30 Тестирование Д*
2. Основы педагогики. 36 12 24 Тестирование Д*
3. Основы психологии. 72 14 58 Тестирование Д*
4. Основы физиологии, гигиены и организации учебной деятельности в образовательном учреждении. 36 12 24 Тестирование Д*
5. Современные педтехнологии в деятельности педагога. 36 12 24 Тестирование Д*
6. Нормативно-правовые и организационные основы деятельности образовательного учреждения. 72 8 64 Тестирование Д*
7. Трудовое законодательство и охрана труда в образовательном учреждении. 36 6 30 Тестирование Д*
8. ИКТ в деятельности образовательного учреждения. 36 12 24 Тестирование Д*
Специальные  профессиональные  дисциплины
9. Менеджмент и управление проектами в общеобразовательном учреждении. 72 13   59 Тестирование Д*
10. Основы финансово-хозяйственной деятельности в образовательном учреждении. 36 12 24 Тестирование Д*
11. Противодействие коррупции в образовательной организации. 36 8 28 Тестирование Д*
  Итоговая аттестация 56 - 56 ИМЭ Д*
  Всего: 560 115 445  

*Форма промежуточного и итогового  контроля (аттестации) – тестирование и итоговый междисциплинарный экзамен (ИМЭ) предусмотрены для слушателей, обучающихся с использованием дистанционных образовательных технологий «Д*».

Календарный учебный график (560 часов)

Общепрофессиональные дисциплины Кол-во часов дисциплины Недели учебного процесса
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Теория современного образования. 36 СР А                              
Основы педагогики. 36   СР А                            
Основы психологии. 72     СР СР А                        
Основы физиологии, гигиены и организации учебной деятельности в образовательном учреждении. 36         СР А                      
Современные педтехнологии в деятельности педагога. 36           СР А                    
Нормативно-правовые и организационные основы деятельности образовательного учреждения. 72             СР СР А                
Трудовое законодательство и охрана труда в образовательном учреждении. 36                 СР А              
ИКТ в деятельности образовательного учреждения. 36                   СР А            
Специальные  профессиональные  дисциплины  
Менеджмент и управление проектами в общеобразовательном учреждении. 72                     СР СР А        
Основы финансово-хозяйственной деятельности в образовательном учреждении. 36                         СР А      
Противодействие коррупции в образовательной организации. 36                           СР А    
Итоговая аттестация 56                             ИМЭ Д* ИМЭ Д*
Общая  трудоемкость программы 560    

*Форма промежуточного и итогового  контроля (аттестации) – тестирование и итоговый междисциплинарный экзамен (ИМЭ) предусмотрены для слушателей, обучающихся с использованием дистанционных образовательных технологий «Д*».

Авторы и разработчики программы

Бердникова Алла Юрьевна

Автор и разработчик

кандидат экономических наук, доцент кафедры экономики и права Невского института телевидения, бизнеса и дизайна Подробнее...

Цуцунава Марина Рагимовна

Автор и разработчик

Магистр в Естествознании, преподаватель МК СПбГУ, председатель методического совета; редактор журнала «Специалист здравоохранения»., ассистент кафедры геронтологии, гериатрии и сестринского дела СЗГМУ им. И.И.Мечникова; инструктор по паллиативной помощи (международный сертификат ELNEK USA); инструктор по правам пациентов (международный сертификат Хельсинкского Фонда по Правам Человека) Подробнее...

Сощенко Наталья Николаевна

Автор и разработчик

кандидат юридических наук, доцент кафедры гражданского и трудового права юридического факультета Краснодарский государственный университет культуры и искусств Подробнее...

Поспелов Михаил Владимирович

Автор и разработчик

кандидат педагогических наук, доцент кафедры физико-математического и информационного образования Института точных наук и информационных технологий в Сыктывкарском Государственном Университете им.П.Сорокина Подробнее...

Пежемская Юлия Сергеевна

Автор и разработчик

кандидат психологических наук, специалист в области семейного консультирования, лауреат конкурса «Золотая психея» в номинации «Книга года» Подробнее...

Акимов Станислав Сергеевич

Автор и разработчик

доцент АНО «СПб ЦДПО», кандидат педагогических наук, лауреат конкурса «Лучшая монография в области гуманитарных и общественных наук» им.А.И.Герцена, специалист в области педагогического проектирования Подробнее...

Южина Евгения Васильевна

Автор и разработчик

профессор АНО «СПБ ЦДПО», к.полит.н., специалист в области государственного и муниципального управления, образовательного права, член экспертных советов государственных органов Подробнее...

Суртаева Надежда Николаевна

Автор и разработчик

доктор пед. наук, профессор психолого-педагогического факультета РГПУ им. А.И. Герцена, главный научный сотрудник Учреждения РАО «Институт педагогического образования» Подробнее...

Тимченко Виктор Владимирович

Автор и разработчик

кандидат педагогических наук, доцент кафедры управления образованием и кадрового менеджмента в РГПУ им. А.И. Герцена. Аудитор Европейской организации по качеству, руководитель центра аудита по качеству образования Подробнее...

Теги

Бухгалтерский учет Бюджетная деятельность Внешний и внутренний финансовый контроль Воспитание Гигиенические основы обучения Государственная политика в сфере образования Гуманизация Дидактика Дистанционные технологии обучения Екс работников образования Здоровье детей и подростков в школе Здоровьесбережение Индивидуализация Интеграция информационных технологий Классификация педагогических технологий Конфликт интересов Коррупция Культура здоровья Материально-техническая база Менеджмент организации Методологические основы обучения Модели образования Мотивация Налогообложение организации Образовательная среда Общая психология Организация питания детей и подростков Организация труда Основы компьютерной грамотности Охрана здоровья Охрана труда Педагогика Педагогическая психология Педагогическая технология Педагогический прогноз Практическая психология Проектирование инноваций в образовании Проектирование образовательных систем Психические свойства личности Психодиагностическая деятельность Психологическая безопасность образовательной среды Психологические проблемы Психологическое здоровье Современные подходы к обучению Социальная педагогика Социально-педагогические технологии Структура финансирования Сущность управления проектами в сош Теоретическая педагогика Технологии развивающего обучения Трудовое законодательство в сфере образования Управленческая культура руководителя Управленческие решения Уставная деятельность Учебная деятельность Фгос ноо Фгос ооо Фгос соо Физиология Философия образования Финансово-хозяйственная деятельность