Фильтры:
Тип:
 
Вид ОУ:
 
Объем (ак.ч.):
 


Педагогическая поддержка ребенка в образовательной среде

Образовательный эффект

  • Исчерпывающее представление о содержании профессиональной педагогической деятельности, направленной на решение личностных трудностей и проблем социализации детей и подростков в построении конструктивных отношений с родителями и сверстниками.
  • Приобретение системы знаний по основным вопросам, связанным с проблемами детства.
  • Понимание особенностей развития личности детей, в том числе методов внедрения ценностей здорового образа жизни, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка, формирования предпосылок учебной деятельности.
  • Уверенное владение навыками диагностики отклонений в личностном и психологическом развитии ребенка.

Описание

1. Категория слушателей:

  • К освоению программы допускаются лица, имеющие среднее профессиональное или высшее образование, а также лица, получающие среднее профессиональное или высшее образование.
  • Программа ориентирована на учителей образовательных организаций начального общего, основного общего и среднего общего образования

2. Режим занятий – 36 академических часов в неделю.

3. Нормативный срок освоения программы 2 календарные недели.

4. Доступ в личный кабинет открыт на 14 дней

5. Итоговая аттестация итоговое тестирование. Тест – 20 вопросов (проверяется автоматически). Оценка «зачтено – не зачтено».

6. Документ о квалификации удостоверение о повышении квалификации.

7. Срок отправки удостоверения 10 дней с момента окончания обучения.

8. Возможность обучения по индивидуальному плану (персональное планирование сроков и режима обучения, вариативность в выборе дисциплин).

Актуальность

  • Процесс развития личности зависит от окружающего социального пространства, субъектами которого являются семья, школа, сверстники, сам ребенок и др. Нравственная, положительно ориентированная среда благоприятно воздействует на формирование личности ребенка. Однако педагогам школы чаще всего приходится иметь дело с детьми, подростками, социальное пространство которых оставляет желать лучшего. Здесь и возникают различные отклонения: отклонения от норм в состоянии здоровья, нарушение в сфере межличностных взаимоотношений, ошибки педагогов, ошибки семейного воспитания, социальные причины, психотравмирующие ситуации.
  • Детство - особый и ответственный период в жизни человека. Именно в этот период необходимо развивать личностные качества, творческий потенциал и здоровое мировоззрение. Школа играет в этом огромную роль, поэтому актуальность данной программы обусловлена необходимостью расширения знаний педагогов о возможностях педагогической поддержки в личностном становлении детей.

Совершенствование и (или) получение новой компетенции в области особенностей личностного развития ребенка в период детства, необходимой для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации.

В личном кабинете слушателя для освоения программы представлены:
  • Аудио и видео материалы (лекции)
  • Конспект основного содержания программы
  • Практические задания и методические рекомендации
  • Список рекомендуемой литературы
  • Электронные обучающие материалы (презентации и пособия, учебники, статьи, нормативно-правовые акты)
  • Доступ к электронной библиотеке и основным источникам
п/п Наименование разделов Всего часов В том числе
Видео-лекции Самост. работа
1 Детская субкультура. 18 3 15
2 Детская скука. 16 3 13
3 Асоциальное поведение детей  проблемы адаптации к социуму. 18 3 15
4 Педагогическая поддержка и проблемы развития личности ребенка. 18 3 15
  Всего: 70 12 58
5 Итоговая аттестация 2   Тестирование (Д)*
  Итого 72

Итоговая аттестация в форме тестирования предусмотрена для слушателей, обучающихся с использованием в полном объеме дистанционных образовательных технологий «Д*».

Календарный учебный график

Наименование дисциплины Недели учебного процесса
1 2
Педагогическая поддержка ребенка  в образовательной среде. СР СР А Д*
Общая трудоемкость программы 72 часа

СР – самостоятельная работа (просмотр видео-лекций, изучение методических материалов).  А  Д*– итоговая аттестация (тестирование) проводится с использованием в полном объеме дистанционных образовательных технологий.

Авторы и разработчики программы

Кошелева Александра Николаевна

Автор и разработчик

доцент кафедры психологии профессиональной деятельности РГПУ им. Герцена, кандидат психологических наук Подробнее...

Евдокимычева Мария Александровна

Автор и разработчик Куратор

доцент АНО «СПб ЦДПО», кандидат культурологии, филолог, лауреат конкурса «Лучший молодой преподаватель»  СПбГУП Подробнее...

Теги

Асоциальное поведение детей Детская скука Детская субкультура Детский фольклор Екс работников образования Здоровьесберегающая среда Методы личностной коррекции Образовательная среда Педагогическая поддержка Потенциал личности Проблемы развития личности Профилактика Развитие творческих способностей Учебная мотивация Фгос оо