Фильтры:
Тип:
 
Вид ОУ:
 
Объем (ак.ч.):
 


Уверенность, уверенное поведение, воспитание волевых привычек, развитие учебной мотивации у детей и подростков

Образовательный эффект

  • Исчерпывающее представление о воспитании волевых привычек, развитии учебной мотивации детей и их уверенного поведения.
  • Понимание на профессиональном уровне особенностей уверенного и неуверенного поведения детей.
  • Знания о методиках формирования мотивации детей и подростков.
  • Успешное освоение системы знаний по основным вопросам, связанным с развитием психологии и личностных качеств детей и подростков.
  • Приобретение навыков владения приемами формирования уверенного поведения детей, формирования  учебной мотивации и волевых привычек, а также диагностики причин неуверенного поведения.

Описание

1. Категория слушателей:

  • К освоению программы допускаются лица, имеющие среднее профессиональное или высшее образование, а также лица, получающие среднее профессиональное или высшее образование.
  • Программа ориентирована на педагогических работников учреждений дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования

2. Режим занятий – 36 академических часов в неделю.

3. Нормативный срок освоения программы 2 календарные недели.

4. Доступ в личный кабинет открыт на 14 дней

5. Итоговая аттестация итоговое тестирование. Тест – 20 вопросов (проверяется автоматически). Оценка «зачтено – не зачтено».

6. Документ о квалификации удостоверение о повышении квалификации.

7. Срок отправки удостоверения 10 дней с момента окончания обучения.

8. Возможность обучения по индивидуальному плану (персональное планирование сроков и режима обучения, вариативность в выборе дисциплин).

Актуальность

Практически у каждого ребенка есть проблемы, связанные со сферой личностных образований, эмоционально-волевой сферой: проявления агрессивности, у многих – неуверенность в себе, неадекватная самооценка, неумение адекватно общаться, пассивность или импульсивность и многое другое. Особенности эмоциональной сферы оказывают свое непосредственное влияние на все сферы деятельности ребенка, в том числе и на развитие учебной мотивации. От того, насколько он умеет правильно понять эмоциональное состояние окружающих людей и выразить свои эмоции, во многом зависит его успешность.

Совершенствование и/или получение новой компетенции в области особенностей личностного развития ребенка, формирования уверенности, уверенного поведения, воспитания волевых привычек, развития учебной мотивации у детей и подростков, необходимой для профессиональной деятельности.

В личном кабинете слушателя для освоения программы представлены:
  • Аудио и видео материалы (лекции)
  • Конспект основного содержания программы
  • Практические задания и методические рекомендации
  • Список рекомендуемой литературы
  • Электронные обучающие материалы (презентации и пособия, учебники, статьи, нормативно-правовые акты)
  • Доступ к электронной библиотеке и основным источникам
п/п Наименование разделов Всего часов В том числе
Видео-лекции Самост. работа
1 Уверенность в себе: сущность понятия, факторы, влияющие на уверенность, признаки уверенного человека. 16 3 13
2 Самосознание человека: этапы развития  и механизмы самосознания. 18 3 15
3 Самооценка: понятие, факторы, влияющие на самооценку человека, исследование самооценки по методике Дембо-Рубинштейн (в модификации А. М. Прихожан). 18 3 15
4 Уверенное поведение подростков: дифференциация навыков уверенного и агрессивного поведения в подростковом возрасте; формирование волевых качеств и  мотивации учебной деятельности. 18 3 15
  Всего: 70 12 58
  Итоговая аттестация 2   Тестирование (Д)*
  Итого 72

Итоговая аттестация в форме тестирования предусмотрена для слушателей, обучающихся с использованием в полном объеме дистанционных образовательных технологий «Д*».

Календарный учебный график

Наименование дисциплины Недели учебного процесса
1 2
Уверенность, уверенное поведение, воспитание волевых привычек, развитие учебной мотивации у детей и подростков. СР СР А Д*
Общая трудоемкость программы 72 часа

СР – самостоятельная работа (просмотр видео-лекций, изучение методических материалов).  А  Д*– итоговая аттестация (тестирование) проводится с использованием в полном объеме дистанционных образовательных технологий.

Авторы и разработчики программы

Микляева Анастасия Владимировна

Автор и разработчик

доцент кафедры психологии человека РГПУ им. Герцена, кандидат психологических наук, практический психолог. Подробнее...

Евдокимычева Мария Александровна

Автор и разработчик

доцент АНО «СПб ЦДПО», кандидат культурологии, филолог, лауреат конкурса «Лучший молодой преподаватель»  СПбГУП Подробнее...

Ямщикова Ольга Александровна

Куратор

доцент АНО «СПб ЦДПО», кандидат психологических наук, педагог-психолог ассоциации врачей амбулаторной реабилитации, специалист в области методик преподавания иностранных языков Подробнее...

Теги

Волевые качества Волевые привычки Развитие самосознания Самооценка Уверенное поведение Уверенность Уверенный человек Учебная мотивация