Дорогие друзья, мы рады представить вам Маркову Ольгу Михайловну, воспитателя МБДОУ «Детский сад № 2» г. Байкальска Иркутской области. Сегодня Ольга Михайловна любезно поделится своим профессиональным опытом повышения качества образования в детском саду через взаимодействие с социумом. Статья будет полезна педагогам ДОУ и родителям.
Краткий комментарий к статье от Ольги Михайловны:
«Статья раскрывает актуальность взаимодействия с социумом для повышения качества дошкольного образования».
Полезного чтения…
Взаимодействие с социумом как фактор повышения качества образования в детском саду
Современное дошкольное образовательное учреждение является открытой социальной системой, способной реагировать на изменения внутренней и внешней среды, поэтому главным условием развития нашего детского сада стало активное взаимодействие с социумом. Психологами замечено, что именно детство как особая культурная реальность с точки зрения социального статуса важно тем, что именно на этот период (с рождения до восемнадцати лет) приходится основной этап социализации человека – период закладывания базиса личности, основ человеческой культуры.
Социализация — понятие, широко использующееся в современной психолого-педагогической науке, содержание которого далеко не однозначно. Чаще всего социализация трактуется как процесс развития и саморазвития человека в ходе усвоения и воспроизводства социокультурного опыта (А.В. Мудрик).
Одним из путей повышения качества дошкольного образования мы видим в установлении прочных связей с социумом, как главного акцентного направления дошкольного образования, от которого, на наш взгляд, в первую очередь зависит его качество. Мы считаем, что развитие социальных связей дошкольного образовательного учреждения с культурными, образовательными, производственными учреждениями дает дополнительный импульс для духовного развития и обогащения личности ребенка с первых лет жизни, совершенствует конструктивные взаимоотношения с родителями, строящиеся на идее социального партнерства. Одновременно этот процесс способствует росту профессионального мастерства всех специалистов детского сада, работающих с детьми, поднимает статус учреждения, указывает на особую роль его социальных связей в развитии каждой личности и тех взрослых, которые входят в ближайшее окружение ребенка. Что в конечном итоге ведет к повышению качества дошкольного образования. Коллектив нашего детского сада строит связи с социумом на основе следующих принципов:
- учета запросов общественности,
- принятия политики детского сада социумом,
- формирования содержания обязанностей детского сада и социума,
- сохранения имиджа учреждения в обществе,
- установления коммуникаций между детским садом и социумом.
Предметом взаимодействия и сотрудничества является ребенок, его интересы, заботы о том, чтобы каждое педагогическое воздействие, оказанное на него, было грамотным, профессиональным и безопасным. Взаимоотношения в нашем детском саду строятся с учетом интересов детей, родителей и педагогов.
Наше сотрудничество с литературным объединением «Прибой» началось с образовательного проекта «Животный мир Прибайкалья». Реализуя проект , родителям было предложено изготовить макет, нарисовать совместно рисунки, изготовить книжки – малышки, придумать сказки по теме проекта. Результаты превзошли все ожидания, родители оказались творческими людьми, особенно нас поразила «Лесная сказка», сочинённая Новиковой Светланой Эдуардовной, которая в доступной, занимательной форме познакомила с особенностями взаимодействия животных в мире природы. Панова Ирина Юрьевна сочинила сказку «Как волчок безобразничать перестал» и эстетично оформила в виде книги, что позволяет использовать их как на занятиях, так и в самостоятельной деятельности. Именно это побудило нас провести анкетирование среди родителей и сотрудников ДОУ, для выявления способностей, интересов к литературному творчеству. Анкетирование показало, что в ДОУ много родителей, которые любят поэзию и решили организовать творческую гостиную с приглашением членов литературного объединения «Прибой». Встреча прошла в тёплой, романтической обстановке, за чашечкой чая, сотрудники, родители наших воспитанников читали стихи, рассказывали сказки, пели романсы. После окончания вечера, все делились своими впечатлениями и строили планы на дальнейшее сотрудничество. Так появилась идея провести конкурс чтецов среди детей , в состав жюри входили члены литературного объединения «Прибой» и библиотекарь школы №11. И дети и сотрудники и родители очень ответственно подошли к проведению конкурса, каждое выступление было оригинальным, запоминающимся и отмечено жюри разными номинациями. Моя воспитанница Новикова Софья получила гран –при за прочтение «Лесной сказки» сочинённой её мамой. Не менее интересной прошла встреча с Тамарой Григорьевной Долбуновой, к которой готовились все: дети с родителями рисовали рисунки к её произведениям, делали презентации, разучивали стихи, сотрудники разрабатывали интерактивные игры, которые позволяют детям формировать представление о природе родного края. Проведённое мероприятие способствовало популяризации произведений местной писательницы и вызвало у всех чувство благодарности, значимости, востребованности её трудов в воспитании подрастающего поколения. А Тамара Григорьевна была растрогана вниманием к её творчеству и подарила свои книги с автографом детскому саду. Жители г. Байкальска были ознакомлены с видеоматериалами этого вечера на канале байкальского телевидения. Нам понравилось сотрудничество с литературным объединением «Прибой», их отзывчивость, желание взаимодействия, интерес детей, родителей и в рамках года «Литературы» была проведена «Кошачья дискотека» по творчеству Татьяны Васильевны Ромашкиной, она посвятила всех присутствующих в тайны загадочного, кошачьего мира, все были одеты в костюмы кошек: играли, пели, танцевали, читали стихи. Было весело, интересно, все получили массу положительных эмоций. Присутствующая на вечере корреспондент Байкальской газеты опубликовала статью « В гости со сказкой». Сотрудничество с литературным объединением «Прибой» на этом не заканчивается, сегодня у нас пройдёт творческая гостиная «Весна в Прибайкалье», где дети познакомятся с произведениями местных поэтов и художников о весеннем пробуждении природы нашего края. К этому мероприятию готовятся все участники образовательного процесса: дети учат стихи, песни, танцы, родители готовят костюмы, воспитатели разрабатывают сценарий. Сейчас в литературном объединении проходит подготовка к 70-летию Дня Победы, где мы так же планируем принять участие в проведении творческого вечера с чтением известных военных стихов среди ребятишек, а так же в встрече будут принимать участие члены союзов ветеранов г. Байкальска Днепровский Юрий Викторович, Алла Анатольевна Носкова со своими воспитанниками, нашими партнёрами, с которыми мы встречались в течении года. Сотрудничество проходит в рамках реализации вариативной части основной образовательной программы, а так же в связи с 85 - летием Слюдянского района и 70 - летием Великой Победы. Все эти мероприятия способствуют реализации основных направлений развития детей: социально – коммуникативное, познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое. А в целом взаимодействие с социумом повышает качество дошкольного образования.
Литература:
1. Арнаутова Е.П. Педагог и семья. М.: Педагогика, 2001
2. Арнаутова Е.П., Иванова В.М. Общение с родителями: зачем, как?/ Нау.ред.В.М.Иванова.М., 1999
3. Баркан А.И. Практическая психология для родителей, или как научиться понимать своего ребенка. М.: АСТ-ПРЕСС, 2000.
4. Баринова Н.М.Педагог-психолог в системе взаимодействия дошкольного учреждения с семьей// Ребенок в детском саду.2008 №5.