Дорогие друзья, сегодня постоянный участник нашей рубрики "Мастера своего дела" Соловых Татьяна Викторовна, воспитатель СП «Детский сад № 29 «Кораблик» ГБОУ СОШ № 13 г.о. Чапаевск Самарской области, познакомит вас с конспектом непосредственно образовательной деятельности «Морское путешествие». Данный материал будет интересен воспитателям ДОУ.
Краткий комментарий к статье от Татьяны Викторовны:
«Цель: закрепление знания цифр в пределах 5. Задачи: формировать у детей умение соотносить цифру с количеством предметов. Различать количественный и порядковый счёт в пределах 5. Систематизировать знания о геометрических фигурах: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал, трапеция. Закрепить представление о временах суток. Формировать способность детей к диалогической речи. На основе обогащений представлений о предметах продолжать расширять и активизировать словарный запас детей».
Интересного чтения…
Конспект непосредственно образовательной деятельности «Морское путешествие».
Посмотреть статью в полной версии
Интеграция образовательных областей:
познавательное развитие, речевое развитие, социально – коммуникативное развитие, физическое развитие, художественно – эстетическое развитие.
Виды детской деятельности:
познавательно - исследовательская, коммуникативная, игровая, двигательная, музыкальная.
Цель: закрепление знания цифр в пределах 5.
Задачи:
Познавательное развитие: формировать у детей умение соотносить цифру с количеством предметов. Различать количественный и порядковый счёт в пределах 5. Систематизировать знания о геометрических фигурах: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал, трапеция. Закрепить представление о временах суток.
Речевое развитие: формировать способность детей к диалогической речи. На основе обогащений представлений о предметах продолжать расширять и активизировать словарный запас детей.
Социально – коммуникативное развитие: формировать умение активно взаимодействовать с педагогом и сверстниками в решении игровых и познавательных задач. Воспитывать чувство взаимопомощи.
Физическое развитие: формировать умение развивать равновесие, координацию движений, крупную и мелкую моторику обеих рук, а так же выполнять основные движения (ходьба, прыжки, повороты).
Художественно – эстетическое развитие: формировать умение воспринимать музыку.
Методы и приёмы: наглядный, словесный, практический, беседа, художественное слово, игровые действия.
Предварительная работа: беседа о море, дидактические игры «Где больше?», «Сделай рыбку», рассматривание иллюстраций на тему: «Море», заучивание стихов про цифры.
Оборудование: набор геометрических фигур, цифры от 1 до 5, игрушки, макет корабля, мольберт, счётные палочки, бархатная бумага, нитки, иллюстрации, диск с музыкальными произведениями.