Дорогие друзья, мы рады познакомить вас с Новичковой Любовью Михайловной, воспитателем МБОУ «Начальная школа – детский сад № 14» г. Зарайск Московской области. Сегодня Любовь Михайловна предлагает вашему вниманию конспект НОД по музыкальной деятельности «Весенняя прогулка». Статья будет интересна воспитателям ДОУ.
Краткий комментарий к статье от Любови Михайловны:
«Задачи: формировать умение слушать музыкальное произведение, эмоционально откликаться на него; расширять музыкальный кругозор; способствовать проявлению музыкально - творческих способностей; воспитывать культуру общения во время совместной деятельности детей и взрослых».
Творческого чтения…
Конспект НОД по музыкальной деятельности «Весенняя прогулка»
Программное содержание:
1. формировать умение слушать музыкальное произведение, эмоционально откликаться на него; расширять музыкальный кругозор;
2. способствовать проявлению музыкально - творческих способностей;
3. воспитывать культуру общения во время совместной деятельности детей и взрослых.
Материалы и оборудование:
кукла-весна; модули «солнце и тучка- колокольчики»; деревянные ложки; иллюстрации весны; тетерева; записи музыкальных произведений П. Чайковский, альбом «Времена года», «Подснежник», «Март», «Живые звуки природы», «Жаворонок» (сосульки, ручей, звуки птиц).
Ход НОД:
1. Организационный момент:
- Сегодня мы с вами отправимся в необычное путешествие.
(звучит тихая музыка).
Появляется кукла: - Здравствуйте, как вы думаете, меня зовут?
(ответы детей).
- Сейчас я вам загадаю загадку, и вы узнаете, как меня зовут.
«Тает снежок, ожил лужок, день прибывает, когда это бывает?»
(ответы детей).
- Вы правильно догадались: меня зовут - весна.
- А что такое весна? (ответы детей). Весна - это светлый праздник пробуждения природы. Весна - волшебница, давайте послушаем ее шаги (запись пьеса «Весеннее настроение»).
Тема «Весенняя прогулка».
- Что вы услышали? (ветерок, журчание ручейка, капель, пение птиц). Музыка передает нам не только звуки природы, но и весеннее настроение. А какое настроение преобладает у нас весной? (радостное). А когда бывает нам грустно?
Солнышко выглянуло, погладило своими лучиками землю - и у нас настроение радостное.
Тучки закрыли солнышко, и нам стало грустно.
- Давайте мы сейчас с вами попробуем передать наше настроение.
2. Дидактическая игра «Весеннее настроение».
Веселое - звенят колокольчики.
Грустное - стучат ложки.
3. Слушание «Пригрело солнце, заплакали сосульки». Сосульки -хорошие музыканты, они тоже передают ритм капели. Давайте послушаем пьесу «Солнечная капель». Изобразим, как плачут сосульки.
4. Пластический этюд «Сосульки плачут».
5. Сосульки плакали, плакали и исчезли , но весенние ручейки бегут быстро и весело. Слушание «Ручеек».
6. Подвижная игра «Ручеек».
Как из под горы все бегут, бегут ручьи.
Ручьи , вы куда? Закрывайтесь ворота!
7. Теплый луч упал на землю, согрел в земле семечко. Из семечки проклюнулся росток, из ростка вырос прекрасный цветок. Нежится цветок на солнце, подставляет свои лепестки теплу и свету. Поворачивает свою голову вслед за солнцем. А какой цветок появляется первым?
Слушание этюд «Подснежник».
8. Слушание «Голоса птиц».
- Каких птиц вы знаете?
-Давайте послушаем их радостные, весенние голоса.
9. Игра со словом «Две тетери».
10. Пение «Я проснулась раньше всех».
11. Обобщение: мы побывали в сказочном, прекрасном мире, и в этом нам помогли «весна и музыка».