Дорогие друзья, сегодня постоянный участник нашей рубрики "Мастера своего дела" Быстрицкая Оксана Дмитриевна, воспитатель МБОУ «Начальная школа № 37» г. Сургута Тюменской области, предлагает вашему вниманию проект работы с детьми старшего дошкольного возраста (6-7 лет) «Игрушечная Россия». Данный материал будет интересен педагогам ДОУ.
Краткий комментарий к статье от Оксаны Дмитриевны:
«Предлагаю вашему вниманию проект работы с детьми по ознакомлению с народным творчеством. Педагогам он поможет выстроить работу по ознакомлению детей с народной игрушкой, повысить уровень общей культуры».
Познавательного чтения…
Проект работы с детьми старшего дошкольного возраста (6-7 лет) «Игрушечная Россия».
Посмотреть проект в полной версии
Актуальность:
В настоящее время в жизни современных детей присутствует огромное количество игрушек: и разнообразные куклы непонятных цветов и форм, роботы, трансформеры, герои различных иностранных мультсериалов и т.д. Казалось бы, у детей такое игрушечное насыщение!
Но стоит детям увидеть народную игрушку – свистульку или барыню в кокошнике, как глаза у них сразу загораются и к ней просыпается большой интерес.
Поэтому, заметив этот интерес, знакомство с русской народной игрушкой поможет не только расширить знания детей о русских национальных традициях и корнях нашей культуры, но и еще развить у них эстетическое восприятие мира, мелкую моторику, что очень актуально для старшего дошкольника 6-7 лет, готовящегося стать первоклассником.
Проектная задача:
- Научить самостоятельно создавать из пластилина русские народные игрушки, применяя на практике все полученные знания.
- На протяжении всего проекта предполагается изучить:
- Историю возникновения дымковской, филимоновской игрушки;
- Названия образов игрушек;
- Названия элементов росписи игрушек и их цветовую гамму;
- Способы лепки разнообразных образов игрушек.
Задачи проекта:
- Сформировать устойчивые знания об истории народных игрушек России (дымковской, филимоновской);
- Развивать творческое умение создавать орнаменты, используя характерную цветовую гамму игрушек определенного промысла;
- Закреплять знания детей о народной игрушке в их лепке и росписи;
- Воспитывать интерес к истории, через приобщение к народному творчеству.
Вид проекта: долгосрочный (6 месяцев)
Форма организации детей: коллективная, групповая, индивидуальная.
Ведущая деятельность: исследовательская, продуктивная.
Образовательная область: познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое, социально-коммуникативное развитие.
Используемые технологии: экскурсии в музей, беседы, просмотры презентаций, документальных фильмов, литературы, лепка из пластилина и глины, рисование, развлечение.
Возраст воспитанников: 6-7 лет
Количество воспитанников: вся возрастная группа
Время работы: ООД, совместная деятельность, самостоятельная деятельность.
Этапы проекта:
I этап – подготовительный
- Подобрать наглядные пособия по теме «Дымка», «Филимоновская игрушка»;
Создание презентации «Русская народная игрушка» (история, способы лепки, роспись игрушек)
II этап – исследовательский
Изучить с детьми историю дымковской игрушки (Рассматривание изделий дымковских мастеров, беседа - презентация о дымковской игрушке)
Изучить элементы росписи дымковской игрушки в различных образах (Роспись на плоскостных шаблонах)
Изучить с детьми историю филимоновской игрушки (Рассматривание изделий филимоновских мастеров, беседа - презентация о филимоновской игрушке)
Изучить элементы росписи филимоновской игрушки(роспись плоскостных шаблонов)
III этап – практический (продолжение)
Рассматривание схем по лепке дымковских игрушек (подробный рассказ детей о том, как надо лепить игрушку)
Лепка дымковской игрушки «Барашек» (с опорой на образец)
Рассматривание схем по лепке филимоновских игрушек (подробный рассказ детей о том, как надо лепить игрушку)
Лепка филимоновской игрушки «Всадник» (с опорой на образец)
Роспись слепленных игрушек (предварительно отбеленных)
Лепка понравившегося образа любой игрушки (самостоятельный выбор детей)
Роспись слепленных игрушек
IV этап - рефлексивный
Выставка детских работ «Веселая ярмарка» (рисунки, поделки)
Развлечение «Ярмарка игрушек» (совместно с родителями)
Входная диагностика знаний и умений по теме «Русская народная игрушка»:
Вопросы к беседе с детьми:
1.Какие русские народные игрушки ты знаешь?
2. Есть ли у тебя дома данные игрушки?
3. Знаешь ли ты название данных русских народных игрушек? (показ картинок)
4.Знаешь ли ты историю появления и родину этих игрушек?
5.Знаешь ли ты название элементов росписи?
6.Найди на образцах элементы росписи, которые я буду называть.
7.Выбери схему лепки данной игрушки.
8. Попробуй слепить понравившуюся тебе игрушку.
Предполагаемые результаты:
В результате выполнения работы ребята должны:
- знать историю русских народных игрушек: дымковскую, филимоновскую, а также их образы и названия.
- уметь создавать данные игрушки, используя специальные способы лепки и росписи.;
- использовать свои творческие способности в презентации изготовленных игрушек.
Выводы
Данный проект позволит детям узнать интересные моменты из истории нашей страны.
Дети научаться общаться друг с другом, совместно решать поставленные задачи, находить пути их решения.
Так как проект рассчитан на детей 6-7, то по ходу его реализации дошкольники будут развивать свой познавательный интерес, мелкую моторику, творческие способности, умение самостоятельно действовать.
А все это необходимо будущему первокласснику для успешной работы в школе.