Дорогие друзья, мы рады познакомить вас с Крюковой Еленой Дмитриевной, воспитателем МАДОУ № 85 «Колокольчик» г. Великий Новгород Новгородской области. Сегодня Елена Дмитриевна предлагает вашему вниманию сценарий досуга с родителями «Книжкины именины». Данный материал будет интересен педагогам ДОУ.
Краткий комментарий к статье от Елены Дмитриевны:
«Цель: Выяснить, насколько много читающих или мало читающих семей в нашей группе. Установление эмоционального контакта между педагогами, родителями, детьми. Улучшение детско-родительских отношений, стимулирование у детей познавательной активности, привитие любви, интереса к книге и потребности в чтении».
Увлекательного чтения…
Досуг с родителями «Книжкины именины».
ЦЕЛЬ: Выяснить, насколько много читающих или мало читающих семей в нашей группе. Установление эмоционального контакта между педагогами, родителями, детьми. Улучшение детско-родительских отношений, стимулирование у детей познавательной активности, привитие любви, интереса к книге и потребности в чтении.
ЗАДАЧИ:
- создавать условия для активного использования литературного опыта в речевой практике
- Закреплять знания о сказках
- развивать познавательные и творческие способности. Умение импровизировать
- развивать диалогическую речь, интонационную выразительность, зрительное внимание, координацию движений
- воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, самостоятелдьность. Умение действовать согласованно
ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА:
Ведущие - воспитатели
Петрушка, Айболит, Сказительница – родители
ДЕКОРАЦИИ, ОБОРУДОВАНИЕ:
Домик-теремок
Игрушка Мышонеок
Костюмы, маски
Иллюстрации к сказкам
Карточки с заданиями, с загадками
Аудиозаписи (Красная шапочка)
ОФОРМЛЕНИЕ
Зал празднично украшен воздушными шарами. На стене – выставка детских работ детей и взрослых по прочитанным произведениям. На стенде – выставка книг К Чуковского, С.Маршака, сказки.
ПАРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА
- беседы «Какие бывают книги», «Моя любимая книга»
- посещение старшей группы, просмотр книжного уголка, общение с детьми старшей группы
- разыгрывание сказок с помощью предметов-заместителей
- сочинение сказок (начало, продолжение, конец)
- изготовление альбомов «Наши любимые сказки (иллюстрации), «Любимые герои» (рисунки детей и родителей)
- работа с родителями над ролями
- посещение театра, спектаклей в ДОУ
- изготовление костюмов (родители), масок (дети и воспитатели)
- лепка, аппликация, рисование по темам сказок
Ведущий: Здравствуйте, дорогие дети, мамы и папы, бабушки и дедушки!
Выходит Петрушка: Я не опоздал? Очень я спешил. Вы меня узнали?...Я Петрушка, озорник и весельчак. Сказки детям сказываю, загадки загадываю, стихи читаю. А вы любите сказки, стихи, загадки?,,, Кто их вам читает, рассказывает, загадывает?.... Част о ли взрослые это делают?...А часто ли просите?... Ну тогда вы мою загадку легко отгадаете:
Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает….
…. Угадали, это книга.
Ведущий: В дни, когда прилетели грачи, когда звенит капель, когда все радуются весеннему солнышку, у нас праздник – «Книжкины именины». Посмотрите, сколько книг. Многие живут с нами в группе, некоторые вы принесли из дома. Посмотрите, сколько писателей (показывает на портреты), имена которых вы слышали не раз. Назовите вместе их имена (называют).
Да, Корней Иванович Чуковский, Самуил Яковлевич Маршак. Эти писатели очень любили детей и писали для них интересные, смешные сказки и стихи.
Книжкины именины мы проводим весной. Давайте вспомним стихи о весне.
Дети читают стихотворения о весне..
Петрушка: Мне тоже хочется прочитать стихотворение. Послушайте.
(читает по выбору И.Никитин «Полюбуйся. Весна наступает», либо А. Фет «Уж верба вся пушистая…».
Ведущий: может кто-то из взрослых прочитает свое любимое стихотворение о весне?... (2-3)
Петрушка: чудесные стихи о весне мы услышали. А сейчас узнаем, знают ли дети и взрослые сказки К.И.Чуковского и С.Я.Маршака. Вот здесь лежат книжки, они перепутались. Мальчики и папы, возьмите по одной сказке К.Чуковского и поставьте их к портрету автора….А девочки и мамы принесите книги С.Маршака….
Игра «Книжки перепутались». Дети и родители выполняют задания, после выполнения все вместе проверяют.
Родитель -1 : Вы все знаете сказки К.Чуковского?... Сейчас проверим. Я читаю отрывок, а вы называете произведение. Договорились?
Игра «Узнай сказку по отрывку»:
А за ними блюдца. Блюдца
Дзынь-ля-ля, Дзынь-ля-ля
И танцуют и смеются
Дзынь-ля-ля, Дзынь-ля-ля («Федорино горе»)
Волки от испуга
Скушали друг друга.
Бедный крокодил
Жабу проглотил.
А слониха вся дрожа
Так и села на ежа («Тараканище»)
Свинки замяукали:
Мяу-мяу!
Кошечки захрюкали:
Хрю, хрю, хрю! ( «Путаница»)
О, если я не дойду,
Если в пути пропаду,
Что станет с ними, с больными
С моими зверями лесными? («Айболит»)
А потом позвонил медведь,
Да как начал, как начал реветь («Телефон»)
Испугался крокодил,
Завопил, заголосил.
А из пасти из зубастой
Солнце вывалилось,
В небо выкатилось. («Краденое солнце»)
Родитель – 2: Молодцы, сказки К.И.Чуковского вы знаете. А умеете ли вы отгадывать загадки?.. Ну тогда слушайте, загадки не простые
* Возле леса на опушке
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кроватки, три подушки.
Угадайте без подсказки:
Кто герои этой сказки? (Три медведя)
* На сметане мешён,
На окошке стужён,
Круглый бок, румяный бок
Покатился…..(колобок)
* Бабушка девочку очень любила,
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла свое,
А ну, подскажите имя ее? (Красная Шапочка)
Ведущий с Петрушкой надевают на девочку шапочку, повязывают фартук)
Красная Шапочка: Вы меня звали? А вот и я! Я знаю чудесный танец. Выходите все в круг, станцуем его вместе.
Танец «Красная шапочка» танцуют все вместе. После танца садятся.
Родитель – 3: Как здорово мы танцевали! Спасибо тебе, Красная Шапочка. А теперь поиграем в игру «Доскажи словечко»
- И сказали блюдца:
Надо бы……(вернуться)
- И бежит Айболит к бегемотикам.
И хлопает их по ….( животикам)
- И сейчас же щетки, щетки
Затрещали как….(трещетки)
- Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей.
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор….(Айболит)
Ведущий: А вот и он! Встречайте.
Выходит родитель в костюме Айболита. Дети и взрослые здороваются с ним.
Айболит: (читает начало сказки)
Добрый доктор Айболит,
Он под деревом сидит.
Приходи к нему лечиться
И корова. И волчица.
И жучок, и паучок.
И медведица!
Всех излечит исцелит…
ВСЕ: Добрый доктор Айболит!
Ведущий: из какой сказки доктор к нам пришел?...Кто автор этой сказки?...Кого лечил? Кого спасал?...
Айболимт спрашивает детей, все ли здоровы, «осматривает» их, проводит разминку.
РАЗМИНКА
Попрошу красиво встать
И команды выполнять. Все дышите. Не дышите.
Все в порядке. Отдохните.
Вместе руки поднимаем,
Превосходно! Опускаем.
Наклонитесь, разогнитесь,
Встали прямо, улыбнитесь!
Да, осмотром я доволен:
Из ребят никто не болен,
Каждый весел и здоров,
И не надо докторов.
- Молодцы! Вижу, что все здоровы.
Ведущий: Ребята, слышите: кто-то пищит…
Родитель – 4 озвучивает мышонка и показывает его детям: пи-пи-пи. Кто это?
Кто это к нам прибежал?
Из какой он сказки?
Кто автор сказки?
Кто укладывал мышонка спать?
Кто помогал маме-мышке?
Куда делся глупый мышонок?
МОЛОДЦЫ! Помните сказку. А какие книжки С.Я. Маршака вы знаете?... А можете узнать по отрывку?...
«УЗНАЙ ПО ОТРЫВКУ»
- Эй, не стойте слишком близко:
Я тигренок, а не киска! (Детски в клетке)
- Не хотел котенок мыться –
Убежал он из корытца. (Усатый-полосатый)
- Вместо шляпы на ходу
Он одел сковороду (Вот какой рассеянный)
- Где обедал Воробей?
В зоопарке у зверей (Где обедал воробей)
-Желтый. Красный, голубой –
Не угнаться за тобой.
Я тебя ладонью хлопал.
Ты скакал и звонко топал (мяч)
- молодцы, и произведения С.Я.Маршака вы знаете.
Выходит Сказительница.
Сказительница: Я – сказительница, сказывала вам сказки, а теперь пришла узнать: любите ли вы мои сказки? Знаете ли их? (дети называют)
Сказительница надевает шапочку петушка на ребенка.
Ребенок: Несет меня лиса за темные леса. Котик-братик, выручай!
Сказительница: Из какой сказки петушок?,,, Как лиса выманила петушка из дома?....Кто нам споет песенку лисы? ( надевает шапочку лисы ребенку, тот поет песенку лисы.
Ведущий и Петрушка надевают шапочку медведя мальчику, девочке повязывают платочек
Сказительница: Кто к нам пришел?
Сценка из сказки «Маша и медведь»
- Из какой сказки эти герои?
- Что придумала Маша, чтобы домой вернуться?
Ведущий одевает ребенку шапочку мышки. Сценка из сказки «Теремок»
Сказительница: Что это за домик?...Кто в нем живет?....А теперь поиграем в «Теремок». Вставайте в круг.
Хороводная игра «Теремок». После игры все садятся.
Сказительница: А вы сможете узнать сказку по иллюстрациям?...Сейчас проверим. (показывает иллюстрации к сказкам, дети называют сказку)
Какие умницы! Сказки знают и помнят. Буду к вам чаще приходить, новые сказки сказывать. Спасибо артистам, порадовали нас.
Петрушка: На память о книжкиных именинах мы дарим вам книжки. Надеемся, что они будут радовать вас и вашу семью.