Дорогие друзья, мы рады представить вам Кольпикову Елену Владимировну, учителя-логопеда МБДОУ «ЦРР – детский сад № 52» г. Владимир Владимирской области. Сегодня Елена Владимировна познакомит вас с авторской куклой «Рот Ротович». Данный материал будет полезен педагогам ДОУ.
Краткий комментарий к статье от Елены Владимировны:
«Рот Ротович – кукла с открывающимся ртом. Области применения куклы различны. Все зависит от творчества и фантазии педагога»
Творческого чтения…
Авторская кукла «Рот Ротович»
Посмотреть статью в полной версии
Кукла, которая умеет говорить с детьми.
Ни для кого не секрет, что чем богаче и правильнее речь ребенка, тем легче ему высказывать свои мысли, тем шире его возможности в познании окружающей действительности, содержательнее и полноценнее отношения со сверстниками и взрослыми. В ФГОС ДО речевое развитие выделено в отдельную образовательную область, что показывает его огромное значение для дошкольников.
Обучение дошкольника происходит в игре. Игра для ребенка является тем же, чем речь – для взрослого. Сделать игру наиболее интересной нам помогает дидактическая кукла Рот Ротович. Идея куклы с открывающимся ртом была дополнена деталями для имитации артикуляции персонажа. У куклы есть губы, зубы и подвижный язык, который может менять положение и форму с помощью рук педагога. Работа с куклой является огромным стимулом для развития и совершенствования речи, является необходимым условием увлекательной деятельности.
Творческий педагог (воспитатель, логопед, психолог) может превратить нашу куклу в уникальное средство своей практической и исследовательской деятельности.
По нашему мнению, главная задача куклы – создание атмосферы творчества и доверия для развития речи. Области применения куклы разнообразны. Она может использоватьсяв:
- режимных моментах (речевые пятиминутки, физминутки)
- качестве организационного момента,
- индивидуальной и подгрупповой работе с детьми,
- совместной деятельности детей и взрослого,
- организации дидактических, сюжетно-ролевых и театрализованных игр.
Рот Ротович полюбился детям. Они общаются с куклой «на равных», что позволяет наладить эмоциональный контакт и вовлечь в игру. Он хвалит, помогает, поддерживает, предлагает, провоцирует, исправляет, критикует, шутит, смеется, удивляется, учится вместе с детьми. Ребята с нетерпением ждут новой встречи с любимым героем!